据唯学网高考频道小编了解，2015年云南省体育作为高中学业水平测试的科目之一或将纳入高考总分。将体育纳入高中学业水平测试，既能增强学生的身体素质，也能提高体育学科的社会地位，尤其是能促进学校对体育的投入。具体文章内容如下所示：

云南省计划从2015年起，把体育列入高中学业水平测试科目，最终或以2分的分值计入高考总分。这意味着云南高考总分将再次发生变化，或由目前的772分变成774分。需要说明的是，体育只是作为学业水平测试的科目之一，以2分的分值计入高考总分，但并非体育成为高考科目，因为高考科目是要由教育部来确定的。届时，学业水平测试科目将增至12门。

据了解，从2012年开始，云南省高考模式已有所改变，由“1”变成“3”。高考总分也已由过去的750分增至772分。在此前“3+文科综合/理科综合”的基础上，增加学业水平测试和综合素质评价，即由过去的唯一录取依据——高考分数，变为3项内容：高考分数+学业水平测试+综合素质评价。

其中，学业水平测试根据考生原始成绩量化为相应等级和分数，量化分数直接计入高考成绩；综合素质评价内容作为高校录取时的重要参考依据。据一位中学教务主任介绍，根据2012年和2013年的情况来看，绝大多数学生如果认真学习，能正常完成学业，那么这22分都是能够拿到的。

其中，现在中小学生大多没有得到充分的体育锻炼，身体基础没打好，许多学生的周末及课余时间都是忙着参加各种补习班，而忽略了体育锻炼。“一旦进入大学，所有问题就暴露了出来。尤其是没有养成良好的体育锻炼习惯，缺少必要的锻炼意识和健康知识。”要想改变这种恶性循环，关键在于学校教育、家庭教育和社会教育的共同配合。

当前评价中学成败的重要标准就是高考升学率，而体育学科由于未被列入高考科目，长期不被重视，久而久之便沦为“小三科”之一（即体育、美术、音乐）。其实许多人也明白体育会影响体质健康，但由于高考评价体系的片面性，大家重点都在关注高考科目，而不顾体质下滑所付出的代价。因此，要想真正重视中小学生体质健康，目前最好的办法就是把体育纳入高考考试科目。只有这样，学校、学生、家长、社会才会真正重视体育，也就能逐渐改变过去体育课“说起来重要、做起来次要、忙起来不要的”现实，真正解决青少年体质下滑的症结所在。

目前，云南省已针对高中学生学业水平体育科目考试，在部分学校进行调研。

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